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政法干警申论范文:发展需给教育以公平

2017-08-24 14:54:27   来源:中公教育政法干警考试网

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发展需给教育以公平

 

十年树木,百年树人。教育关乎着每一个学子的成长,关系着每一个家庭的未来,关涉着整个社会的发展。然而,在发展的过程中,我们却面临着教育不公的现状,使得寒门再难出贵子,使得社会阶层日益固化。而在这一现实语境之下,要想得以发展,就必须给教育以公平。

给教育以公平,就需要解决起点公平。2008年,随着李桂林、陆建芬夫妇入选感动中国,人们看到的不仅仅是他们背后的奉献精神,还有在四川凉山的那所天梯上的小学。难走的山路、木制的云梯、一无所有的教室,这所天梯小学映照着许许多多西部学校的身影。相较于这些欠发达地区的教育环境,反观东部沿海地区,宽敞明亮的教室,电子化的教学设备,完善的校内配套设施以及素质精良的教师队伍都极大的拉开了发达与欠发达地区的整体教育水平,这也就意味着很多孩子在一出生就面临着这教育不公平的恶果,大大的阻碍了人才向上流通的渠道。

给教育以公平,就需要解决过程公平。教育资源的分配是教育公平问题的核心与关键。如果说地域之间的经济水平决定着不同地区的整体教育的投入,决定着教育起点是否公平,那么即使在同一地区、同一城市,由于受到应试教育的影响,大量的教育资源都倾向于重点学校、重点班级,这也就构成了教育过程的不公平。幸运的是,为破解这一难题,《义务教育法》规定“不得将学校分为重点学校和非重点学校,不得设置重点班和非重点班”,这条规定从法律的角度上破解了教育过程不公的难题。但是要想真正的打破过程的不公,还需要各地方政府严格进行落实,合理分配教育资源、进行标准化建设,唯有如此,才能从根本上破解这一难题。

 

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